Study guide - chapitre 10 - 7th grade

You will be tested on the following:Mots 1 and Mots 2Practice all the vocabulary I gave out on the review sheetsGrammar:Passé composé of regular -er verbs Passé composé of verbs choisir, remplir, servir, réuissir, et dormirPassé composé of verbs perdre, vendre, attendre, repondre à, et entendrePresent tense of the following verbs - boire, devoir, et reçevoirThe use of “besoin de….”    Asking questions - Qui, qu’est-ce que, et quoi? Practice sheets will be handed out in class on Friday, June 6th.      

Mots utiles - useful words for the recipes

Gâteau au chocolat:- Mélangez - mix; ajoutez - add; mettez - put; coupez - cut; versez - pour; faites fondre - melt; les petits morceaux - small pieces; frottez - rub; battez - beat; passez la farine  au tamis - sieve the flour.  - le chocolat - chocolate; la farine - flour; les oeufs - eggs; le sucre - sugar; le beurre - butter; les blancs - the egg whites; les jaunes - yolks; - une cullière en bois - a wooden spoon; une casserole - pan; un plat pour le gâteau - cake tin;un tamis - sieve;  le four - oven. Try and translate these sentences:1.  Frottez le beurre sur le plat pour le gâteau -2.  Coupez le chocolat en petits morceaux -3.  Faites fondre le chocolat dans une casserole qui est dans une autre casserole avec de l’eau chaude -4.  Ajoutez le beurre et mélangez5.  Ajoutez le sucre et mélangez6.  Cassez (break) les oeufs et séparez les blancs des jaunes.7.  Battez les blancs en neige8.  Ajoutez les jaunes à la pâte et mélangez9.  Ajoutez la farine peu à peu10.  Incorporez les blancs à la pâte et mélangez doucement.       

Study guide for quiz on Friday - chapter 5

Verbs:  Prendre, apprendre, comprendre, aller, être, et avoir.  Les lectures culturelles:  Au restaurant; Les repas en France; Les goûts changent.   You can try out these revision exercises for the verbs:  I take the bus to go to school -  prendre;  We go to school by car -  aller;  I am learning French at school -  apprendre;  I do not understand the homework  -  comprendre;  We are students at the Lab school - être;  We have two dogs - avoir;  There will be some questions on the “near future” “Le futur proche”:  Here are some examples:  I am going to eat at noon:   aller + manger - conjugate “aller” but not “manger”;  We are going to play tennis at the park: aller + jouer - conjugate “aller” but not “jouer”;  We are not going to study for the test:  ne + aller + pas + étudier - conjugate “aller” but not “étudier”;  She is going to speak to the teacher:  aller + parler - conjugate “aller” but not “parler”;  My friend is going to eat in the cafeteria: aller + manger - conjugate “aller” but not “manger”;  You will be doing sample execises on the lectures culturelles in class tomorrow.    

5th grade listening comprehension

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6th grade - extra credit questions and other homework

Traduisez les questions suivantes: (translate)1.  Are you leaving a tip for the waitress?2.  My friends and I are going to the movies this evening.3.  Is the tip included?4.  I would like my steak well done please.5.  We are going to eat at a French restaurant tomorrow.6.  I am ordering a lemonade and a cheese sandwich.7.  Are you going alone to the library.7b.  No, I am not going there alone.8.  Are you going to order the steak and fries.9.  For breakfast, I take cereal with some milk and some fruit.10.  Here is an empty table.  11.  Sir, I do not have a fork.12.  Check please!13.  We are going to the stadium.14.  We are not going there today.15.  I like my parents’ new car. B.  These are five questions that everybody needs to answer for tomorrow.  You also need to do exercises 26 and 27 from pages 167 and 168.1.  Est-ce que tu vas voyager pendant les vacances d’été?2.  Est-ce que ta soeur ou ton frère va aller au cinéma avec toi? 3.   Qu’est-ce que tu vas manger demain matin pour le petit déjeuner?4.  Est-ce que ton professeur de français va donner un examen la semaine prochaine?5.  Comment est-ce que tu vas aller au cinéma demain?     

courage-de-paul-eluard.mp3

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liberte-de-paul-eluard.mp3

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Devoirs - 6th grade - due date - le seize avril

Please refer to page 166 of your text book to do the following sentences: The preposition “de” can mean “of”, “from” or “about” - the contractions of de are - du - masculin - de la -féminin - des - pluriel - de l’ - before a vowel.    Part A.  1.  Minou is Pierre’s cat  2.  You go back home from school at what time?  3.  We are looking at the menu of the restaurant.  4.  Here (Voilà) is the tip of the waitress.  5.  There is a good view (Il y a une belle vue) from the balcony.  6.  He is going back (rentrer) from the cafeteria.  7.  He is arriving from the airport at 7:00 in the evening (du soir)  8.  Marc’s homework.  9.  It is the car belonging to (of) Vincent’s parents.  10.  I am looking (chercher) for Charlotte’s book.    Part B. Mettez ces phrases à la forme négative: (Put the following sentences in the negative):  1.  Nous allons en classe pendant le weekend.  2.  Les chiens et les chats vont à l’école.  3.  Demain, le prof de maths va parler français.  4.  Vous allez déjeuner pendant le cours de géographie.  5.  Ce soir, je vais parler au téléphone avec Elvis Presley.      

study guide - for chapter 5 - sixth grade

Dear students;  This is going to be a slightly longer quiz than usual.  What you need to study:Vocabulary on pages 154 and 155 - including expressions likecommander une boisson - ordering a drinkVous désirez - What would you like?Je voudrais - I would like…… Trouver une table libre - finding an empty tablePage 158:  Vocabulary on page 158 “Le Couvert” including expressions like-Je voudrais un steak à point, un steak saignant, un steak bien-cuit-L’addition s’il vous plaît - check please Le service est compris - tip is included- Il laisse a pourboire - He is leaving a tip- Chacun paie pour soi - each person pays for himself- You also need to know the following verbs:Aller (to go) - Je vais, tu vas, il/elle/on va, nous allons, vous allez et ils/elles vontPrendre (to take) - Je prends, tu prends, il/elle prend, nous prenons, vous prenez et ils/elles prennentYou need to also know by now how to conjugate the regular -er verbs- The pronoun “Y”: For example:  Je vais au cinéma.    J’y vais or Je n’y vais pas.- The contractions au, à la, aux and à l’ are also going to be present in the test.   - There will also be some sentences you need to translate using the “Futur Proche” - the near future.For example:  Je vais manger un sandwich au fromage- I am going to eat a cheese sandwich.  In this sentence you have two verbs aller and manger.  You only conjugate “aller” - the second verb stays in the infinitive.  Here are some examples you can try out:We are going to eat at the restaurant this evening - Nous allons manger au restaurant ce soirHe is going to play basketball at the park:  Il va jouer au basket au parcShe is going to order the steak with fries:  Elle va commander le steakfritesMy brother is going to watch TV: Mon frère va regarder la télévisionMy friends are going to arrive from Paris today: Mes amis vont arriver de Paris aujourd’hui       

Rue Cases Nègres

Sample questions for revision: 1.  Comment s’appellent les trois personnages principaux du film?2.  Le film se passe où?3.  Le film se passe en quelle année?4.  L’esclavage était aboli en quelle année? 5.  Comment est José?6.  Comment est Amantine?7.  Comment est Leopold?8.  Comment est Monsieur de Thorail?9.  Comment est Medouze?10.  Comment est Carmen?11.  Où travaille Carmen? 12.  Pourquoi les enfants mettent en feu les champs? 13.  Qu’est-ce que Aurélie achète au magasin?  14.  Quelle est la ville capitale de la Martinique?15.  Quel est le nom d’un homme blanc?16.  José Hassam est un bon élève?  Est-ce qu’il travaille beaucoup?17.  Comment est Madame Léonce?  Elle est gentille envers (towards) José?  18. Qu’est-ce que José fait pour Madame Léonce?19.  Pourquoi Amantine veut déménager?  (Why does she want to move?)20.  Est-ce que Carmen aime beaucoup les filles?21.  Monsieur De Thorail donne (to give) son nom à son fils Léopold?22.  Amantine est fière de son petit-fils José?  (Is Amantine proud of her grandson?)  You can say several things here:  Oui, elle travaille beaucoup pour José, elle fait la lessive, elle déménage (she moves), elle est très contente quand (when) José fait bien (does well) dans l’examen.23.  Pourquoi Léopold est arreté à la fin du film?  (Il vole le “cahier du béké”) Format of the test:  There will be multiple choice questions, followed by 2 - 3 line character sketches of José, Medouze, Amantine, M. de Thorail and Léopold.                                                    

Chapitre 9 - study guide

- Mots 1 - vocabulaire - pages 292 et 293- Verbes: vendre, attendre, et entendre.- Expressions importantes:  faire la queue, composter les billets, être en retard, annoncer le départ, faire un voyage, comprendre/entendre l’annonce, aller au kiosque, partir à l’heure, prendre le billet, consulter l’horaire, et mettre les bagages.- Vous lisez aussi les paragraphs sur le TGV, les billets: Un carnet de dix, un billet simple, un aller-retour, une carte orange, Paris visite, Une carte mensuelle. - Mots 2 - vocabulaire pages 296 et 297- Verbes: lire, écrire et dire- Expressions importantes: changer de train, descendre du train, descendre les bagages sur le quai, monter en voiture, avoir/attendre une correspondance, contrôler les billets, perdre patience, rater le train, et répondre à, voyager en seconde, c’est combien, quelle voie, à quelle heure, et le prochain train/arrêt, tarrif.  - Les adjectifs démonstratifs  - page 303 - 304- Les lectures culturelles:Un voyage intéressant et La SNCF    

L’homme qui te ressemble René Philombe

rene-philombe.mp3

Deux heures de train de Abdellatif Laâbi

en-deux-heures-de-train.mp3

5th grade spelling quiz - 2nd class 12:15 - 12:55

Voici les mots:  Les parties du corps:Les oreilles, la langue, les genoux, les coudes, le poignet, les chevilles, le talon, les cheveux, les ongles, les épaules.. 

study guide - Chapitre 9 Mots 1

- Vocabulaire page 292 et 293- Le SNCF, TGV, RER et Le Métro -  Les expressions suivantes: Attendre le train, vendre les billets, faire une queue, entendre les annonces, le départ du train,  composter le billet, aller au guichet, montez dans le train.   Les verbes:  vendre, prendre, entendre, attendre, descendre, et répondre.  Lisez (read) la lecture sur le TGV - Quelques questions sur la lecture:  1.  Pourquoi les voyageurs choisissent le TGV?  2.  Est-ce que le TGV va aux autres pays voisins de la France?  3. Est-ce que le TGV part de plusieurs gares à Paris?  4.  Est-ce que les prix des billets varient pendant l’année?  5.  Quand est-ce que le prix est le plus élévé?  Les billets -  Paris visite, Carte orange, billet simple, carnet de dix, et carte mensuelle.  This will be a typical quiz - identifying pictures, translating sentences into French,  identifying vocabulary, and simple questions on the article we read about the TGV.   

6th grade - devoirs - due le 22 février

Révision:à + le = au, à + la = à la, , à + l’ = à l’, à + les = aux

1. Translate: Traduisez1.  We are at the beach.  We like to swim.2.  Paul is at school.  3.  They (Ils) are at the restaurant.  4.  You (Tu) are studying at the library.5.  He is at the stadium.  He is watching a soccer match (un match de foot). 6.  We arrive at school at 7:45 in the morning.7.  Are you eating in the cafeteria (la cantine).8.  They (Elles) are at the museum.9.   I am at home.10.  She is buying clothing at the mall (acheter les vetêments). 11.  Sylvie and Patrice are not at the store.12.  I like to eat at restaurants.      

Sixth grade - test dates for chapter 4 - le 14 et le 15 février

Study guide:- La famille - you need to know all the family members- La maison - all the vocabulary pertaining to the house that we have covered in class plus pages116 and 117 from your text book.    - The verbs “être” and “avoir”- Les adjectifs possessifs - look at page 123- D’autres adjectifs - pages 126 - 127- les lectures culturelles: pages 130, 131 and 132 and 133.On Wednesday we will review the adjectives and part of the cultural lectures.