D. Les objets de la salle de classe – classroom objects

July 9th, 2014

1.  Les objets de la salle de classe=

2.  Écoutez et répétez:

Les objets de la salle de classe (révision)

1. Le feutre

2. Le tableau

3. L’élève

4. La fenêtre

5. La porte

6. Le bureau

7. L’ordinateur

8. La radio

9. L’étagère/la bibliothèque

10. La table

11. La feuille de papier

12. La chaise

13. La poubelle

14. L’horloge

15. La colle

16. La craie

17. La règle

18. Le taille crayon

19. La gomme

20. Le cahier

21. Le crayon

22. La calculatrice

23. Les ciseaux

24. Le livre

25. le stylo

26. l’agrafeuse

3.  Chanson – Dans ma salle de classe

C. Les Nombres

July 9th, 2014

1.  Les nombres – 1 – 30

Écoutez et répétez – listen and repeat

Les nombres (numbers 1 – 30)

2. Chanson – Un, deux, trois j’irai dans les bois

June 24, 2014
Écoutez la chanson:

Un, deux, trois j’irai dans les bois

3. Chanson – Un Kilomètre à pied (chanson)

Un kilomètre à pied

Un kilomètre à pied, ça use ça use

Un kilomètre à pied, ça use les souliers

Deux kilomètres à pied, ça use ça use

deux kilomètres à pied, ça use les souliers

(Continuez avec trois, quatre, cinq, six etc.)


4. Comptine – un petit cochon (a little pig)

June 24, 2014

Écoutez et répétez:  Listen and repeat

Un petit cochon

pendu au plafond

Tirez lui le nez

Il donn’ra du lait

Tirez lui la queue

Il pondra des oeufs

Combien en voulez vous?


Un petit cochon

5.  Chanson – Un éléphant qui se balançait…..

Un éléphant qui se balançait

(i) Un éléphant qui se balançait

Sur une toile, toile, toile…. toile d’araignée

et qui trouvait ce jeu tellement amusant

Que bientôt vint un deuxième éléphant

Bedou, badoum bidou

(ii) Deux éléphants qui se balançaient

Sur une toile, toile, toile …. toile d’araignée

Et qui trouvaient ce jeu tellement amusant

Que bientôt vint un troisième éléphant

Bedou, badoum bidou

(iii) Trois éléphants qui se balançaient

Sur une toile, toile, toile…. toile d’araignée

Et qui trouvaient ce jeu tellement amusant

Que bientôt vint un quatrième éléphant

Bedou, badoum bidou

(iv) Quatre éléphants qui se balançaient

Sur une toile, toile, toile…. toile d’araignée

Et qui trouvaient ce jeu tellement amusant

que tout à coup

Zip! Wizz! Boïng! Badaboom!

B. L’Alphabet

July 8th, 2014

1.  Chanson de l’alphabet

2.  Apprendre l’alphabet

3.  Exercise de prononciation

4. L’Alphabet – prononciation

abeille                araignée

baleine               bâteau

chat                     chaussures             coq

dauphin              docteur

éléphant             étoile                       escargot

fille                       fleur                        fraise

garçon                  grenouille

herisson               hibou                     horloge

île                          igloo

jouets

kangorou

lapin                      loup

maison                  mots

nounours              nuages

ours                        oiseau

poisson                  papillon

quatre

robe                       rond                        rectangle

serpent

triangle                 tortue

usine

vache

wagon

xylophone

yaourt

Zorro                      zéro

4.  Qu’est-ce que c’est?  Écoutez la chanson deux ou trois fois et identifiez les images suivantes – Listen to the alphabet song 2 – 3 times and identify the following pictures in French.

a – ____________________

b – ___________________

c – ____________________

d – ____________________

e – _____________________

f – ___________________________

g – __________________________

h – ____________________________________

i – ____________________________________

j- ___________________________________

k – _________________________________

l – __________________________________

m – ________________________________

n – ________________________________

o – _________________________________

p – ________________________________

q – ________________________________

r – ___________________________________

s – ___________________________________

t – ___________________________________

u – ___________________________________

v – ____________________________________

w – ____________________________________

x – _______________________________________

y – _______________________________________

z – _______________________________________

Les nombres – un à trente (Numbers 1 – 30)

June 24th, 2014

Écoutez et répétez – listen and repeat

Les nombres (numbers 1 – 30)

A. Salutations – 3rd grade (Classe de troisième)

June 24th, 2014

Écoutez et répétez:

Salutations

Salutations:

Bonjour

Salut

Comment ça va?

Comment vas-tu?

Ça va bien

Ça va mal

Pas mal

Ça va comme çi comme ça

Au revoir

A bientôt

A demain

Comment t’appelles tu?

Je m’appelle Pierre et toi?

Je m’appelle Chloé

Comment vous appelez vous?

Je m’appelle Madame Raman et vous? Je m’appelle René

Le 2 mars – recording of Pierre et sa famille

March 2nd, 2014

Pierre et sa famille

Pierre et sa famille

Le 11 février – écoutez et répétez – page 20

February 11th, 2014

Please listen and repeat – page 20

Exercise de prononciation

Nora présente Lia

December 14th, 2013

Nora présente Lia

Zach présente Sarah

December 14th, 2013

Zach presenting Sarah

Défile de mode – le 17 décembre

December 6th, 2013

Dear Students:

We will be having our French Fashion show on Tuesday December 17th at 10:00 – 10:40 am in the cafeteria.  Please do not forget to give the invitations to your parents.

I am linking all the vocabulary sheets on my blog so you can access them and print them out if you loose any of the sheets.  You need to send me the clothing items you wish to wear along with the style, colors and fabric of all the clothing items – Madame Raman

Les vêtements – list of clothing

les vêtements et les couleurs

COLORS

Le tissu

Les styles

Défilé de Mode

Letter to parents

Le 15 novembre – L’Arbre Généalogique

November 15th, 2013

Please print out the sheets for the notes and project.  If you lose your notes, you can print out a copy.

Family Tree

le 22 octobre – les nombres

October 22nd, 2013

Fun activities to practice numbers – les nombres

Les nombres 1

les nombres 2

Les nombres 3

Le 18 octobre – dialogue entre le/la marchand(e) et le/la client(e)

October 18th, 2013

Mémorisez le dialogue pour la semaine prochaine – date due (Vendredi, le 25 octobre)  Please memorize the dialogue and you can support it with props if you have any.

This dialogue is read by a man and a woman taking turns being the customer and storekeeper.

Client(e)

Bonjour Monsieur/Madame

Marchand(e)

Bonjour Monsieur/Madame

(Shopper looks around the store)

Marchand(e)

Excusez-moi, je peux vous aider ?

Client(e)

Vous avez des cartes postales ?

Marchand(e)

Oui, là-bas

(Pointing to a card)

Client(e)

Ça coûte combien ?

Marchand(e)

Un euro cinquante.

(Pointing to another card)

Client(e)

Et ça coûte combien?

Marchand(e)

Deux euro vingt.

Client(e)

Je prends la carte postale.

Marchand(e)

Bon. Et vous desirez un timbre?

Client(e)

Oui. S’il vous plaît.

Marchand(e)

Pour les États-Unis ?

Client(e)

Oui.

Marchand(e)

C’est quatre-vingts centimes, Monsieur/Madame.

Client(e)

Bon. Je prends le timbre, aussi.

Marchand(e)

La carte postale et un timbre pour les États-Unis, ça fait trois euros, s’il vous plaît.

Client(e)

Voila cinq euros, Monsieur/Madame.

Marchand(e)

Voilà votre monnaie, une pièce de deux euros.

Client(e)

Merci.

Marchand(e)

De rien. Je vous remercie Monsieur/Madame. Bonne journée.

Les Nombres – Chapitre 3

October 10th, 2013

un                          onze                        soixante

deux                      douze                     cent

trois                      treize                      mille – 1000

quatre                  quatorze

cinq                      quinze

six                         seize

sept                      vingt

huit                      trente

neuf                     quarante

dix                        cinquante

Quiz – le 7 octobre

October 4th, 2013

Please review “les objets de la salle de classe” (classroom objects), “les ordres donnés en classe” (classroom commands) and the poem “Le sabot de ma jument” for the test on Monday.  You can look through my blog for activities and vocabulary and use the text book – chapitre 2.

Mardi – le 24 septembre – Les ordres donnés en classe

September 24th, 2013

Classroom commands:

Les ordres donnés en classe (Révision sur Quia)

Les objets de la salle de classe:  Étudiez les mots suivants – study the following words:

Les objets féminins                          Les objets masculins

(une/la)                                                 (un/le)

La carte    – map                                             Le tableau – blackboard

La colle   – Glue                                               le crayon

La gomme – eraser                                          le feutre – marker

La feuille de papier  – sheet of paper           le marqueur – marker

La poubelle – trash can           le taille crayon – pencil sharpener

La craie  – chalk                                                le sac à dos – backpack

La règle  – ruler                                                 le cartable – book bag

La brosse/l’effaceur – board eraser               le globe

La trousse – pencil case                                    le mur – the wall

L’horloge – clock                                                 le poster

L’agrafeuse – stapeler                                le bureau – teacher’s desk

La salle de classe                                                 le pupitre

La chaise                                                               le garçon

La fille                                                                    le livre

La bibliothèque – bookshelf                              le classeur – binder

La chemise – folder

La porte – door

La fenêtre – window

La table

La calculatrice

La corbeille à papier – waste paper basket

L’horloge

Le 19 septembre – Les objets de la salle de classe

September 19th, 2013

Révision des objets de la salle de classe

Activité

Le 17 septembre – Devoirs

September 17th, 2013

Cahier d’activités – Vous faites les exercises A, B, C et D – pages 1 et 2.

Les Salutations

Salutations 2