Mardi – le 24 janvier – worksheet

Write two sentences for each of the expressions on the worksheet.  You can click on the link to get a copy of the worksheet.

Exemple:  Il y a un jardin autour de ma maison or il y a des arbres autour de ma maison

Here is the link for a copy of the worksheet.

La famille et la maison – Chapitre 4

Vendredi – le 13 janvier

Complete the two handouts – one on possessive adjectives and the other one on “questions personnelles”.  I will collect the homework on the 17th.   Press on link for copy of the handouts.

Bon Voyage – Chapitre 4 – Mots 1

Le 7 décembre – Study guide

Examen – Chapitre 3 – mardi – le 13 décembre

Study guide

1.  Conjugating -er verbs (Aie – you have done so much of this, you could now conjugate these verbs in your sleep)

Note:  Please include the verb “acheter” to this group.

2.  Les fournitures scolaires (Study from the list I gave you – it is also on the blog under Chapitre 3)

3.  Prépositions (à, à la, à l’ et aux)

4.  The verbs “aller”, “faire”, “être” et “avoir”

5.  La négation des articles indéfinis – “pas de…..”

6.  Verbe + infinitif – when the verbs aimer, adorer and détester are followed by another verb, the second erb is in the infinitive form.

7.  There will two passages from the lectures culturelles – La journée de Jacqueline (pages 98 and 99) and Qui travaille on page 100.

8.  There will be no homework assigned for the weekend.  There will be a chapter review on Monday and if you have questions – we could look it up on that day.  Tuesday will be the test.

Lundi – le 5 décembre

Please read the handouts that we discussed in class and do the homework page.  For materials, press on link:

Chapitre 3 – mots 2 (contd)

Jeudi – le premier décembre

Dialogue 1 and Dialogue 2 – should be memorized for Monday.  Students need to memorize only the dialogue they have been assigned to memorize and only their parts.  These can be accessed from my previous blog entries.  Scroll down to previous entries and look for the dialogues in the packet.

Pages 19 – 24 need to be completed from the Cahier d’activités.  You do not have to do exercise 5 on page 21.

le 28 novembre

Please complete the page on “aller, faire, être and faire”.  Fill in the blanks with the correct verb.  Here is a link to the packet.

Chapitre 3 – Mots 2

Jeudi – le 17 septembre

Examen: – lundi – le 21 novembre

Chapitre 3 (mots 1)

Pour l’examen………

- vous étudiez les verbes en -er aux pages 82 et 83.

- vous étudiez aussi les verbes “faire” et “aller” et les prépositions à, au, à la, à l’ et aux.

Exemples:  Je vais à la plage, nous allons à la bibliothèque, vous allez au café, ils vont à l’école etc…..

- pour le verbe faire vous étudiez les expressions – faire du vélo, faire du basket, faire du volley, faire du foot, faire du tennis et  faire les devoirs.

- Vocabulaire – la cour, la salle de classe, les examens, les cours, la journée, la cantine, la récréation, une question, les vidéos la musique classique(rock, jazz, rap….)

( If you have lost your list of the verbs, please open link)

verbs you need to know

Mercredi – le 16 novembre

Qu’est-ce que vous faites après les cours (Please complete the work by Monday the 21st of November)

Qu’est-ce que vous faites après les cours?  Vous lisez les deux paragraphes et vous écrivez une petite histoire de vos activités après les cours.

Press on link for worksheet.Une petite histoire

Groups can start presenting the poem Accent Grave tomorrow.

Mardi – le 15 novembre

Complete worksheet on the verbs “faire” and “aller”

Mercredi le 3 octobre – L’Accent Grave

Poème “L’Accent Grave”

L’Accent Grave 1

Jeudi – le 10 novembre

Complete the worksheet on Une journée typique and start memorizing your part in the poem “Accent Grave”.

Une journée typique

You need to come up with 15 sentences that reflect your daily routine.  You also need to give me the correct times of all your activities during the day.  For example:

Je me lève à six heures du matin.

Je quitte la maison à sept heures et demie.

J’arrive………. (etc)

Here are some important expressions that you may use which are not in the book.

• To get up in the morning – Je me lève…….

• To brush your teeth – Je me brosse les dents……

• Je quitte la maison……….

• J’arrive à l’école………

• Mon premier cours commence à…….

• Je me couche à……. (I go to bed at …..)

Poème  – L’Accent Grave de Jacques Prévert (press on the link)

prevert.html

recording of the poem:  L’Accent Grave

Mercredi – le 9 novembre

Vous faites le travail sur “Quelle heure est-il?  (Complete the worksheet on telling time)  I copied the work sheet on to the blog.

Devoirs – Mardi – le 8 novembre

Quelle heure est-il?

Write down in number form the following times:

1.  Il est sept heures moins le quart: ________________________

2. Il est neuf heures et demie: ________________________

3.  Il est huit heures moins vingt-cinq: ________________

4.  Il est cinq heures vingt-cinq: ___________________

5.  Il est six heures cinq:  _______________________

6.  Il est dix-heures vingt: ____________________

7.  Il est minuit: ___________________

8.  Il est quatre heures moins vingt: _____________________

9.  l est onze heures dix: ______________________

10. Il est deux heures moins dix: _________________________

11.  Il est huit heures moins vingt: ______________________

12.  Il est dix heures et demie: ________________________

13. Il est cinq heures dix: __________________________

14. Il est trois heures et quart: ___________________

15. Il est cinq heures vingt-cinq: _______________________

Jeudi – le 3 novembre

Please complete the worksheet for Monday – the worksheet will go towards your grade for chapter 2.

Please press on link to get a copy of the worksheet.Worksheet for chapter 2.

Les profs et les cours – chapitre 2

Mardi – le 18 octobre

Practice sentences that William requested to prepare for the quiz tomorrow in the lab on definite and indefinite articles:

Mettez au pluriel:

Le livre est sur la table

L’élève est dans le couloir

La fille n’est pas dans la salle de classe

Le garçon est français.

Il y a une gomme sur la table.

Il y a un sac à dos dans le couloir

Il y a un crayon dans ma trousse

Il y a une bibliothèque dans la salle de classe

Il y a un élève dans la cours (playground)

La fille n’est pas très sportive.

Le prof est interéssant.

Jeudi – le 13 octobre

Devoirs pour lundi

Cahier d’activités – page 16 – exercises 11, 12 et 13

Texte: vous lisez la page 58 et vous faites les exercises 12 et 13 à la page 59

Bon weekend!!!!

Mardi – le douze octobre

Cahier d’activités – pages 14 et 15 – exercises 7,8,9 et 10.

le 11 octobre – devoirs

Please open the file for homework.  Do the part that says “Devoirs – Mardi” – you have already done the homework for “Lundi”.

Lundi – devoirs

Mercredi, le 5 octobre

Page 11 – (cahier d’activités) – faites les exercises 1, 2 et 3.

Vendredi – le 30 septembre

Mémorisez le poème – l’homme qui te ressemble…..l’homme qui te ressemble 1

Étudiez, étudiez…….. (Date de l’examen – mardi, le 4 octobre)

Mercredi, le 28 septembre

You will be tested on Chapter 1 on Tuesday, October 4th.

Study guide:

1.  Study the list of adjectives that was handed out to you.

2.  The three questions we addressed in class – a.  Qui est-ce?  b.  Il/Elle est comment?    c.  Il/Elle est d’où? – you need to be able to answer these questions.

3.  You need to know the words that express degree – assez, très, vraiment (- look at page 19)

4.  You need to know how to conjugate the verb “être”.

5.  You need to know how to use the definite and indefinite articles – page 26.

Exemples:  a.  Nathalie est la soeur de Marie (Pierre est le frère d’Arnaud)

b.  Marc est un ami de Michel (Sandrine est une amie d’Isabelle)

6.  You need to know the four cultural lectures at the end of the chapter – Un Parisien, Une Martiniquaise,

Le français en Afrique and Un Artiste français.